【2026春10页完整版】四年级（下册）数学小数的意义和性质专练空白

四年级下册数学《小数的意义和性质》专练《小数的意义和性质》知识点一览【重点提示】一个小数的小数的意义：小数的计数单位是小数部分有几个数字，这…分别写作个小数就是几位小数。如：每相邻两个计数单位之间的进率是0.5是-位小数，5.05是小数的读写：读小数时，小数部分要读出两位小数，10.565是三；写小数时，小数部分要写出位小数。0【易错提示】化简小数时，小数的性质：小数的添上“0”或去掉“0”小数只能在小数末尾添上“0”的大小或去掉“0"。小数的大小比较：先比较部分，整数部分大的那个数就大；整数部分就比较十分位上的数大的那个数就大；十分位相同，就比较小数点，本小数点向移动一位、两位、三位…相当于把小额大，走一走，数变化数扩大到原数的向左走，数缩小；向右走小数点向移动一位、两位、三位…相当于把小数扩大。位数不够怎么办用0补位来解决，数缩小到原数的10、100、1000…【补充说明】带有单位名×进率称的数叫作名数。只带有高级单位的数低级单位的数一个单位名称的叫作单名÷进率数，带有两个或两个以上单位名称的叫作复名数。【方法总结】四舍五入求用“”法求小数的近似数，关键要明确两点：小数的近似数时，方法同一是;二是整数；在表示近似数时，小数末尾的0不能丢；数把较大的数改写成用“万"”或“亿”作单位的数的方法：的改写应注意，万位或亿先确定万位或亿位，然后在万位或亿位的右下角点位应找对，小数点点在它上小数点，最后在小数的后面们的右下角，“万”字或“亿”写上“万”字或“亿”字。如果要求近似数，根据要求字不能丢。保留相应的位数。1/10